一、关于我们

深圳开馨儿童发展中成立于2017年，是一家为自闭症和其他发育障碍儿童提供专业性康复训练和辅导的机构,现为深圳市残联定点机构深圳市自闭症研究会会员单位每年累计培训特殊儿童100余人。

开馨儿童发展中心浙江分校(暨丽水开馨儿童发展中心)成立于2021年2月中心面积1000多平米环境优越师资专业，是丽水市首家为自闭症、发育迟缓(智力发育迟缓、语言发育迟缓、运动机能发育迟缓等)唐氏综合症阿斯伯格综合症等各类发育障碍儿童提供专业性康复训练与指导的机构。

多年来我们一直采用国际先进的ABA教学理论致力干为孤独症(自闭症)语言障碍发育障碍、感统失调的儿童提供综合测评、ABA个训、心智游戏、奥尔夫音乐、互动社交故事、感统训练行为管理、口肌训练等专业康复训练中心拥有各类专业教师:语言治疗师行为治疗师、日常生活辅导师等，根据孩子语言行为思维的发展情况，为孩子设计个性化的教学方案，定制专属治疗模式。并为在训儿童开展了融合干预项目，让孩子真正的融入到社会中，中心定期为家长提供辅导，让孩子在家也能拥能有有效干预环境，家校联合，让孩子取得更大进步。

二、招生对象

1、语言表达能力和发音的异常，儿童只能无意识发音，不会模仿发声或只能简单发音，发音不超过10个

2、只能说单字或叠词，词汇量较少，不超过 20个，连不成语句 

3、清晰问题较重，说话快、口齿不清、有明显错误发音，陌生人听不懂，影响有效沟通 

4、存在明显鹦鹉学舌式仿说不会主动表达，无法与人简单沟通

5、理解力、思维能力和表达能力与实际年龄存在较大差距，语言不够成熟灵活，语言逻辑较差，无法与人深入沟通

6、儿童好动不安，无法安坐，不听指令，有情绪和行为问题，无法融入幼儿园

7、异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式 

8、体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后 

三、开设课程

A、全日制

报5节课送一节免费课，每周40小时的干预时长是全球ABA干预最有效的方法

B、半日制

打基础，培养日常指令理解 ，建立行为规范，提高语言表达能力，培养同伴意识

四、课程内容

1、综合个训

首先个训并不仅就是DTT（回合式教学），也可以是NET（自然情境教学），甚至可以是和同伴一来一往的互动。我们和孩子在一起上个训，并不一定非要面对面，我们不仅可以坐孩子旁边，也可以跟孩子90度角教学，或者不需要桌子进行教学。NET孩子可以在自然情境下从环境中不断习得新知识和新技能，而谱系孩子对环境关注点往往是偏离的，所以需要我们单独拎出来予以练习，针对性的给他们辅助。

个训课里包含很多目标：有语言、认知理解、PCI桌面游戏、NET情景教学、逻辑思维、社交、视觉类等内容。

2、感觉统合

以“快乐感统”为口号，强调孩子在训练中感受愉悦刺激，改善前庭、触觉、本体觉三方面失调现象，并强调老师与孩子的互动，有效提高孩子的运动企划能力、身体协调能力。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合，身体是一切的基础。身体是人类学习能力的根，根本不牢固，任何的学习都是虚幻的。

3、心智游戏

开馨儿童发展中心根据儿童心智结合PCI教学理念所开设的心智游戏课程尤为注重对孩子“社交能力”的提高，具体分为动作关系、属性关系、抽象关系、空间关系、数量关系、时间关系、逻辑关系、因果关系、情感关系、自我关系等十个心智游戏关系。课程目标主要围绕对孩子与人互动能力的提高、对游戏规则的理解、对游戏兴趣的培养及荣誉感的建立等。

4、口部肌肉训练

开馨儿童发展中心从香港专业机构引进正规系统的口肌训练课程和工具，通过专业的物理治疗训练对儿童的口部肌肉进行专业按摩指导练习来改善儿童口部肌肉紧张或者异常所引起的构音障碍，从而改善语言表达。

5、社会化课程

 社会化沟通障碍是自闭症学童的核心问题, 透过社会融合以及社交故事等以灵活的方法教导孩子。我们在社会化课程中采取一对一的模式带领孩子去校外进行社会化活动，在社会化活动中我们与孩子一起和孩子们融入大自然中，能够和许多小伙伴们一起交流活动，体会到不同的多种多样的情感，在感受自然的同时能够进行情感上的交流中以及多种多样的社交互动方式，课程中将结合孩子们在日常生活和学习中遇到的各种社交问题，让孩子能够在多方面有着不同的进步，透过自闭症学童的眼睛看世界, 为他们耐心地描述我们视为理所当然的事物；在社交故事中，很多平常在写故事和说故事的过程中, 都是以自闭症学童的角度出发, 利用在社交场合中可见的迹象线索, 一般人的观点和反应, 去解释一些情境、技巧和概念。社交故事的运用帮助孩子更加了解环境和社会规则，提高他们的理解和适应能力。

6、艺术课程

钢琴：钢琴课是为了提高学习学生的艺术修养、精细运动、逻辑思维而开设的，学生将在这门课上，影响很深、受益颇多。钢琴演奏是一项复杂的思维和实践活动，它是脑力与体力、技巧与艺术、逻辑思维与形象思维相结合的综合性活动，具有极强的技艺性，在漫长的学习过程中，打好坚实的基本功非常重要，因而基础训练就摆在了首位。根据学生课程学习，总结了钢琴基础。

轮滑：轮滑是一项全身性运动，它能促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，例如促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢，能增强臂、腿、腰、腹等各处肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对人平衡能力的掌握上有很大的帮助和协调。通过轮滑课程的学习使学生掌握轮滑基本的理论知识和技术，培养学生对轮滑运动的兴趣，提高运动能力，养成良好的体育健身意识，为终身体育奠定基础；结合轮滑运动的特点，培养学生自信心，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生勇于拼搏、机智灵活、勇敢顽强的精神。

VR游戏：把VR引入生物课堂，让学习变得直观、形象、生动，解决了部分场景无法在现实课堂中呈现的问题，学生身临其境地进入微观世界，游走在微观世界中，让孩子真正体验多种不同的场景，例如：走马路要走斑马线、要看红绿灯，早上起来穿搭洗漱的步骤有哪些等等，这些都给孩子带来一种不同又真实的体验，提高了孩子的学习兴趣和热情。大家一致认为利用了VR技术课既源于传统课堂，做到了提高学生认知，将语言训练贯穿始终。又高于传统课堂，从更全面、更多样的角度激发了学生们的学习热情，既增强学生的体验感和观察探究的主动性又能让学生在生活自理、认知能力等方面都有不同程度的提高。

功夫课：功夫也称中国武术，此课程以武术基本功为核心，引导儿童通过柔韧性训练、协调性训练，耐力训练，速度训练，爆发力训练，等多方面的武术训练，提高儿童各方面的身体素质。

舞蹈课：舞蹈课通过学习，可以使学生身体的各个关节、韧带、肌肉等得到不同程度的锻炼，在科学、系统的训练体系中促进学生的生长发育，提高学生身体的协调性和灵活性。

绘画课：绘画是孩子的天性，是孩子的一种语言，一幅画就是特殊孩子的情绪表达。经过尝试，在教学中只要把特殊儿童引上正确的道路，有针对性地培养他们的绘画兴趣并树立信心，也会带给我们不小的惊喜。

手工课：是一门重要的技能课，本课程注意理论与实践相结合的互动式学习方法。认知目标：知道小制作的名称，技能目标：培养学生动手、动口的能力。

五、校区地址

地址：

丽水市莲都区丽青路323号

交通方式：

丽水高铁站-开馨儿童发展中心可乘坐3路/K3路/15路/K15路/313路/K313路至海潮新村站

丽水汽车东站步行5分钟至开馨儿童发展中心

自驾车导航搜索“开馨儿童发展中心”

联系人1：杨校长

电话1  ：13362077936 

微信1  ：13362077936 

联系人2：叶老师

电话2   ：13362070515

微信2   ：13362070515